EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Curso 2010-11

OBJETIVOS 1º ESO

1ª EVALUACIÓN

· FUNCIONES DE LAS IMÁGENES

1. Comunicación visual.
2. Utilidad de las imágenes.
3. Arte prehistórico.
4. Manipulación física y digital de la imagen.

· EXPRESIVIDAD DE LAS IMÁGENES

1. Transmisión de significados.
2. Posibilidades expresivas y comunicativas de la imagen.
3. Técnicas y materiales.

· LÍNEA

1. Concepto, cualidades, significado y utilidad.
2. Trazados geométricos básicos: mediatriz, bisectriz.
3. Uso de escuadra y cartabón, Teorema de Tales.
4. El Futurismo.
5. Uso del lápiz de grafito.

· TEXTURA

1. Concepto, cualidades, clases y posibilidades expresivas.
2. Arte del antiguo Egipto.
3. Técnicas.

2ª EVALUACIÓN

· EL COLOR

1. Concepto, cualidades. Percepción del color.
2. Clasificación.
3. Relaciones cromáticas: contrastes y armonías.
4. Técnicas: gouache y ceras.
5. Técnicas digitales: Paint, Microsoft Word, Gimp.

· FORMAS PLANAS

1. Concepto, cualidades, tipos.
2. Relaciones entre ellas y transformación.
3. Capacidades simbólicas.
4. Arte románico.

· FORMAS GEOMÉTRICAS

1. Concepto, cualidades, elementos y clasificación.
2. Procesos constructivos. Uso del compás.
3. Circunferencia , círculo.
4. El cubismo.

· FORMAS BIDIMENSIONALES

1. Sus características en el espacio bidimensional.
2. Sus características en el espacio tridimensional.
3. Representación del volumen en un espacio bidimensional.
4. Distintos puntos de vista.

Criterios de evaluación

(Además de estos criterios, se podrán proponer otros más específicos en diferentes trabajos).

• Consecución de los objetivos y competencias propuestos, que se logrará mediante la realización personal o colectiva, según el caso, de láminas, trabajos, cuestionarios y exámenes.
• Se considerarán correctos los trabajos que cumplan las premisas pedidas por el profesor, independientemente de su calidad objetiva, que, por otra parte, influirá positivamente en su nota.
• Limpieza, orden, y puntualidad en la entrega de los trabajos. La presentación incorrecta de un trabajo (suciedad, roturas, tardanza, faltas ortográficas, ausencia de datos identificativos…) incidirá directamente, de manera negativa, sobre su puntuación.
• Actitud correcta en el aula: hacia el profesor y sus indicaciones, los compañeros y el material propio y ajeno.
• Esfuerzo individual y presencia del material solicitado (incluido el libro de texto) en clase.
• La ausencia continuada de material y una actitud inadecuada en clase (retrasos al comenzar la clase, actitud desinteresada o inactiva), incidirán directamente en la nota.
• Para aprobar cada evaluación hay que superar todos los objetivos señalados en la misma. Si no se ha superado alguno de ellos se considerará suspendido al alumno, aunque su media sea superior al cinco.

• La presentación de trabajos libres es voluntaria. Sólo influirán positivamente en la nota si demuestran un esfuerzo mínimo, pero no se evaluarán. En ningún caso sustituirán a los trabajos obligatorios ni incidirán negativamente en la nota.

3ª EVALUACIÓN

· PROFUNDIDAD

1. Sensación de profundidad: luz, color, superposición, disminución de tamaño.
2. Perspectiva.
3. Recursos para representar la profundidad en la historia del arte.
4. Diferencia entre una obra bidimensional y tridimensional.

· LA NATURALEZA

1. Belleza en el entorno natural.
2. Naturaleza inspiradora.
3. Historia del arte inspirado en el entorno natural.

· EL CARTEL

1. Características, historia, transmisión de mensajes..
2. Recursos comunicativos y funciones del texto.
3. Arte de la antigua Grecia.

· EL CÓMIC

1. Lenguaje del cómic: viñetas, encuadres, recursos cinéticos, textos, onomatopeyas.
2. Pop Art, y la relación de éste con el cómic.
3. Técnicas y materiales.

Criterios de calificación