|
Objetivos 1º Bachiller 1ª evaluación
En esta asignatura se pretende
que el alumno consiga los siguientes objetivos:
¶
1.* Iniciarse
en el análisis de un comentario de tipo crítico.
¶
2.* Analizar
oraciones simples en las que se señalen aspectos concretos de morfología y
sintaxis. .
¶
3.* Conocer
la literatura española desde la Edad Media hasta el S. XIX.
El temario para esta
evaluación es el siguiente:
BLOQUE
1. GRAMÁTICA.
§
a.- El
análisis morfológico. Las clases de palabras.
§
b.- El
Sustantivo y el Adjetivo.
§
c.- El
artículo. Determinativos y Pronombres.
§
d.- El Verbo.
BLOQUE 2. LA COMUNICACIÓN.
§
a.- La
comunicación.
§
b.-
Introducción al análisis de textos: el texto como unidad comunicativa. La
adecuación.
§
c.-
Introducción al análisis de textos : la estructura semántica del texto:
Coherencia.
§
d.-
Introducción al análisis de textos: la estructura sintáctica del texto:
Cohesión.
BLOQUE 3.LITERATURA.
§
a.- La
Literatura medieval.
§
b.- La
Literatura del S. XV.
§
c.- La
Literatura del S. XVI. Poesía.
§
d.- La
Literatura del S.XVI. La prosa y el teatro.
Objetivos 1º Bachiller 2ª evaluación
En esta
asignatura se pretende que el alumno consiga los siguientes objetivos:
¶
1.* Iniciarse
en el análisis de un comentario de tipo crítico.
¶
2.* Analizar
oraciones simples en las que se señalen aspectos concretos de morfología y
sintaxis. .
¶
3.* Conocer
la literatura española desde la Edad Media hasta el S. XIX.
El
temario para esta evaluación es el siguiente:
¶
BLOQUE 1. GRAMÁTICA.
§
a.- El
análisis morfológico y sintáctico. Funciones de las clases de palabras.
§
b.- El
análisis sintáctico de la oración simple.
§
c.- Oraciones
compuestas, complejas y yuxtapuestas..
§
d.- Análisis
sintáctico de oraciones compuestas, complejas y yuxtapuestas.
¶
BLOQUE 2. LA COMUNICACIÓN.
§
a.- La
comunicación.
§
b.-
Introducción al análisis de textos: el texto como unidad comunicativa. La
adecuación.
§
c.-
Introducción al análisis de textos : la estructura semántica del texto:
Coherencia.
§
d.-
Introducción al análisis de textos: la estructura sintáctica del texto:
Cohesión.
¶
BLOQUE 3.LITERATURA.
§
a.- La
Literatura del S. XVI. Poesía.
§
b.- La
Literatura del S. XVI. La prosa y el teatro.
§
c.- La
Literatura del S. XVII. Poesía.
§
d.- La
Literatura del S. XVII. La prosa y el teatro.
§
e.- Autores y
obras más representativas.
Objetivos 1º Bachiller 3ª evaluación
En esta
asignatura se pretende que el alumno consiga los siguientes objetivos:
1.* Iniciarse en el análisis de un comentario
de tipo crítico.
2.* Analizar oraciones compuestas y complejas
en las que se señalen aspectos concretos de morfología y sintaxis. .
3.* Conocer la literatura española desde de
los S.XVII al S. XIX.
El
temario para esta evaluación es el siguiente:
BLOQUE 1. GRAMÁTICA.
a.- El análisis morfológico y sintáctico.
Funciones de las clases de palabras.
b.- El análisis sintáctico de la oración
compuesta y compleja.
c.- Oraciones compuestas, complejas y
yuxtapuestas..
BLOQUE
2. LA COMUNICACIÓN.
a.- La comunicación.
b.- Introducción al análisis de textos: el texto
como unidad comunicativa. La adecuación. Coherencia y Cohesión.
c.- Iniciación en el Resumen de textos, título y
estructura de los mismos.
BLOQUE
3.LITERATURA.
a.- La Literatura del S. XVII. TEATRO. La Comedia
nacional y el Teatro isabelino.
b.- La Literatura del S. XVII. La prosa y la
poesía.
c.- La Literatura del S. XVIII. Visión general
del Neoclasicismo español.
d.- La Literatura del S. XIX. Poesía y teatro.
e.- Autores y obras más representativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o
Se valorará
positivamente la participación en clase y el interés mostrado por la
lengua y culturas españolas.
o
Ser tolerante
con los compañeros y ayudar a los que tengan más dificultades.
o
Tener el
material a punto en clase.
o
Aprovechar la
clase tanto en trabajo personal como en escucha y atención.
o
Llevar el
trabajo al día y cumplir con los compromisos de fechas de entrega de las
actividades señaladas.
Realizar pruebas escritas de los distintos objetivos propuesto
VOLVER A PAG. INICIO DE
CURSO
|
