Objetivos

a)     Fomentar el hábito de la lectura y el diálogo.

b)     Ofrecer nuevas posibilidades para el tiempo libre.

c)     Reflexionar sobre las posibilidades  que los libros nos ofrecen de: soñar,

     vivir, fantasear, aprender…

d)     Promocionar el uso de la biblioteca.

e)     Valorar  la lectura como habilidad básica a lo largo de todas las etapas

    educativas  como medio de aprendizaje.

f)       Conocer   formas de pensar de otras personas así como mundos

     nuevos reales o  imaginarios.

g)     Aprender a identificar sentimientos experiencias

h)     Ampliar vocabulario

 Plan de lectura del Centro

 Plan lector 1º y 2º 

1º E. S. O. Colección completa de libros: Editorial   Everest

Plan lector a partir de 12 años “Leer es vivir”.

2º E. S. O.  Segundo: Colección completa de libros: Editorial Everest

Plan lector a partir de 14 años  “Leer  es vivir”.

  Primer trimestre.

         Participación en el proyecto lector de  Fundación

         CajaRioja-Everest. Titulo: "LOS PASOS DEL CAMINO"

         Cesar Novaldos  (Teatro).

         a) Lectura personal del libro

         b) Sesión de teatro leído, participando todos los alumnos.

        c) Asistencia a la representación teatral patrocinada por

            la fundación

         d) Crítica personal de la obra, comentarios sobre la actuación

           y las formas de representación (teatro en vivo, leído)

  Segundo trimestre:            

      Desarrollo del plan

a)     Lectura de un libro

b)     En el rincón de la lectura, en el panel lector

Ø      Marcar con los símbolos  establecidos el libro leído y su grado de satisfacción.

 Dejarlo en la biblioteca del aula y coger otro.

Ø      En el Buzón Lector dejar su pequeña recensión (: Titulo, autor y motivos por los

que lo recomienda  o no.

Ø      Lectura en tiempos libres.

 c) De uno de los libros se realizará un trabajo  extenso basado  en  la ficha de lectura

    entregada a cada alumno,  para su exposición y crítica, personal individualizada  la última semana de 2 trimestre, estará dirigido por el profesor de Lengua

  Tercer trimestre 

 Seguir con el Plan,  motivar e incentivar la lectura a menudo, comprobar si el hábito

 está  decayendo  y si es necesario ampliar la oferta de libros

a)     Trabajo en grupo:

         Obtener los libros más leídos, “Panel lector”.

         Repartir las fichas  de los  libros leídos, por títulos a los grupos.

         Analizar y evaluar libros y Plan. Recopilar datos en una  ficha nueva.

b)     Exposición de resultados a la clase y elaboración del mural de lectura

Plan lector 3º y 4º 

 A  lo largo del curso, el alumno deberá leer siete libros distribuidos en los tres trimestres. Algunos de ellos serán de literatura juvenil y otros estarán coordinados por otros departamentos, consiguiendo así realizar actividades interdisciplinares.

  1º  Trimestre.

       Lectura de tres libros propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura.

       Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño,

       Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM.

       Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos  

       acceden a través de los profesores de Lengua.

        Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares    y

        completado con un trabajo personal sobre el mismo.

        Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

•       Resumen del argumento en unas veinte líneas

•       Caracterización de algunos de los personajes.

•       Creación de un capítulo final diferente

•       Búsqueda de información sobre el autor

•    Valoración personal: aspectos más interesantes, menos                   interesantes,  intencionalidad del autor…

2º Trimestre

Lectura de 2 libros. Uno propuesto por el Departamento de Lengua y Literatura y otro por el de Geografía e Historia. Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño, Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM. EL Libro propuesto por el Departamento de Geografía e historia consistirá en una novela juvenil que trate un tema propuesto en el currículo de la asignatura para cada curso.

Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos acceden a través de los profesores de Lengua.

Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

El de Geografía e Historia será propuesto por el profesor de dicha asignatura y toda la clase leerá el mismo.

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas

• Caracterización de algunos de los personajes.

• Creación de un capítulo final diferente

• Búsqueda de información sobre el autor

• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…

• Otras actividades propuestas por el profesor de Geografía e Historia.

  3º Trimestre. 

Lectura de 2 libros. Uno propuesto por el Departamento de Lengua y Literatura y otro por el de Biología en (3º ESO) y por el de Técnicas de Trabajo Intelectual (4º ESO)  Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño, Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM. EL Libro propuesto por el Departamento de Geografía e historia consistirá en una novela juvenil que trate un tema propuesto en el currículo de la asignatura para cada curso.

Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos acceden a través de los profesores de Lengua.

Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Los de Biología y Técnicas de trabajo Intelectual serán propuestos por los profesores de dichas asignaturas y toda la clase leerán los mismos. Tratarán temas relacionados con trastornos alimenticios: anorexia y bulimia

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas

• Caracterización de algunos de los personajes.

• Creación de un capítulo final diferente

• Búsqueda de información sobre el autor

• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…

• Otras actividades propuestas por el profesor de cada departamento

PLAN DE LECTURA  BACHILLERATO

 A  lo largo del curso, el alumno deberá varios libros distribuidos en los tres trimestres. Algunos de ellos serán de literatura juvenil y otros estarán coordinados por otros departamentos, consiguiendo así realizar actividades interdisciplinares.

La secuenciación de las lecturas en estos cursos será la siguiente:

1º BACHILLER

1º TRIMESTRE.

Lectura de tres libros propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura. Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño, Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM, colección novela negra de El País y Narrativa actual  y premios Planeta.

Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos acceden a través de los profesores de Lengua.

Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática, personales, estilo…

2º TRIMESTRE

 Lectura de 1 libro propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura, y otro por el Departamento de Filosofía. Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño, Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM, colección novela negra de El País y Narrativa actual  y premios Planeta.

Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos acceden a través de los profesores de Lengua.

Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Los de Filosofía serán propuestos por el profesor de dicha asignatura.

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Otras actividades propuestas por el profesor de Filosofía.
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática, personales, estilo

  3º TRIMESTRE

Lectura de 1 libro propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura, y otro por el Departamento de Filosofía. Las lecturas corresponden con colecciones: Gran Angular de SM, Alfaguara, Bruño, Periscopio de Edebé y Alerta Roja de SM, colección novela negra de El País y Narrativa actual  y premios Planeta.

Son colecciones que están en la biblioteca del Centro y a las que los alumnos acceden a través de los profesores de Lengua.

Cada libro, elegido por el alumno, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Los de Filosofía serán propuestos por el profesor de dicha asignatura.

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Otras actividades propuestas por el profesor de Filosofía.
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática…

 

2º BACHILLER

1º TRIMESTRE.

Lectura de dos libros propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura. Estas lecturas están acordadas en las reuniones de Selectividad.

El árbol de la ciencia, Pío Baroja

La casa de Bernarda Alba, Federico García Lorca.

Cada libro, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática, personales, estilo…
• Control de lectura por parte del profesor de Lengua y Literatura

2º TRIMESTRE

Lectura de 1 libro propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura. Estas lecturas están acordadas en las reuniones de Selectividad.

La verdad sobre el caso Savolta

Cada libro, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Los alumnos de Literatura Universal tendrán que leer dos libros propuestos por el profesor de dicha asignatura

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática, personales, estilo…
• Control de lectura por parte del profesor de Lengua y Literatura
• Otras actividades propuestas por el profesor de Literatura Universal sólo para los alumnos que cursen esta asignatura.

3º TRIMESTRE

Lectura de 1 libro propuestos por el Departamento de Lengua y Literatura. Estas lecturas están acordadas en las reuniones de Selectividad.

Crónica de una muerte anunciada, Gabriel García Márquez

Cada libro, deberá ser leído en tiempos extraescolares y completado con un trabajo personal sobre el mismo.

Los alumnos de Literatura Universal tendrán que leer dos libros propuestos por el profesor de dicha asignatura

Las actividades con los libros de lectura de este trimestre son:

• Resumen del argumento en unas veinte líneas
• Caracterización de algunos de los personajes.
• Creación de un capítulo final diferente
• Búsqueda de información sobre el autor
• Valoración personal: aspectos más interesantes, menos interesantes, intencionalidad del autor…
• Investigación y síntesis del tipo de novela leído, características, temática, personales, estilo…
• Control de lectura por parte del profesor de Lengua y Literatura
• Otras actividades propuestas por el profesor de Literatura Universal sólo para los alumnos que cursen esta asignatura.

 

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