LENGUA Y LITERATURA E. S. O. y Bachiller

Acuerdos alcanzados por el departamento de lengua y Literatura

PUNTOS FUERTES

Resultados alcanzados con el Plan de Lectura en cada nivel: Asumido y muy motivados.
Materiales utilizados en la asignatura: libros, vídeos, actividades distintas, sala de informática, biblioteca, medios de comunicación...etc
Tener los objetivos presentes en cada evaluación así como darles a conocer los criterios de calificación y evaluación.
Actitud positiva ante la creatividad personal.
Revisiones periódicas de objetivos a corto y largo plazo.
Repasos sistemáticos periódicos de conceptos ya estudiados insistiendo en los objetivos propuestos.
Actitud positiva ante las actividades programadas de expresión: animación lectora, teatro, cine, presencia de autores...etc
Acoplar las campañas a las actividades propias de ese momento.
Contar con un alumnado de cierto nivel cultural y educacional aceptables.
Relaciones interpersonales cercanas al no ser un colegio no muy grande.
Facilidad para disponer de materiales propios y personales

ASPECTOS A POTENCIAR

Favorecer y potenciar el orden y la limpieza: ponernos de acuerdo en ciclos y cursos sobre los mínimos exigibles en presentación de materiales, cuadernos, exámenes, trabajos y caligrafía y ortografía
Planificar contenidos que se tienen que alcanzar en cada curso.
Cuidar de forma especial la expresión escrita.
La lectura en voz alta.
Ajustar ritmos de trabajo diferentes
Insistir en la aplicación sistemática de diversas técnicas de estudio
Trabajar en grupo, fomentando agrupaciones distintas.
Ser más persistentes en la exigencia
Insistir en formas y actitudes adecuadas: vocabulario, gestos,...
Poner especial atención a la coordinación de profesores de esta área.
Favorecer que un profesor pueda impartir la asignatura en un mismo curso.

PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS

Controlar periódicamente que los cuadernos estén completados y bien hechos.
Aplicar técnicas de estudio en cada curso; en especial:
1º ESO : el resumen
2º ESO: el esquema
3º ESO: el mapa conceptual
4º ESO: todas.
Utilizar la biblioteca periódicamente
Realizar actividades de grupo programadas
Buscar momentos y tiempos de reuniones para la coordinación y revisión de la asignatura por cursos y departamento

CONTENIDOS QUE EL ALUMNO DEBE CONOCER AL FINALIZAR EL CURSO

Aunque cada curso seguirá el plan de objetivos y contenidos propios, insistiremos y reforzaremos:
ORTOGRAFÍA	ACENTOS
GRAMÁTICA	SUSTANTIVO ADJETIVO PRONOMBRE VERBO, VOZ ACTIVA El sujeto
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA	APRENDER EL VOCABULARIO DEL LIBRO TRABAJAR ESPECIALMENTE LA NARRACIÓN INICIAR COMENTARIOS DE LECTURA DIRIGIDOS ESCRIBIR UN CUENTO Y/O PARTICIPAR EN UN CONCURSO DE CUENTOS.
LECTURA	SEGUIR PLAN DE LECTURA ELEGIR UNA OBRA LITERARIA PARA LEER Y TRABAJAR DURANTE EL CURSO TRABAJAR FIGURAS RETÓRICAS FÓNICAS

Aunque cada curso seguirá el plan de objetivos y contenidos propios, insistiremos y reforzaremos:
ORTOGRAFÍA	LAS LETRAS
GRAMÁTICA	ADVERBIO PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN LOCUCIONES VERBO, VOZ PASIVA El Predicad. Sus complementos
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA	APRENDER EL VOCABULARIO DEL LIBRO TRABAJAR ESPECIALMENTE LA DESCRIPCIÓN INICIAR COMENTARIOS DE LECTURA DIRIGIDOS DECLAMACIÓN DE POESÍAS PARTICIPAR EN UN CONCURSO DE EXPRESIÓN
LECTURA	SEGUIR PLAN DE LECTURA ELEGIR UNA OBRA LITERARIA PARA LEER Y TRABAJAR DURANTE EL CURSO TRABAJAR FIGURAS RETÓRICAS LÉXICO-SEMÁNTICAS

Aunque cada curso seguirá el plan de objetivos y contenidos propios, insistiremos y reforzaremos:
ORTOGRAFÍA	SIGNOS DE PUNTUACIÓN
GRAMÁTICA	REPASO DE TODA LA MORFOLOGÍA SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA	APRENDER EL VOCABULARIO DEL LIBRO TRABAJAR ESPECIALMENTE COMPOSICIONES NARRATIVAS, DESCRIPTIVAS Y DIALOGADAS INICIAR COMENTARIOS DE TEXTO TEATRO LEÍDO PARTICIPAR EN ALGÚN CONCURSO DE EXPRESIÓN
LECTURA	SEGUIR PLAN DE LECTURA ELEGIR UNA OBRA LITERARIA PARA LEER Y TRABAJAR DURANTE EL CURSO TRABAJAR FIGURAS RETÓRICAS MORFO-SINTÁCTICAS

4º ESO

ORTOGRAFÍA	UTILIZAR REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN CORRECTAMENTE
GRAMÁTICA	SINTAXIS DE LA ORACIÓN COMPUESTA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA	APRENDER EL VOCABULARIO DEL LIBRO TRABAJAR ESPECIALMENTE LA EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN REALIZAR UNA EXPOSICIÓN ORAL DE UN TEMA CONCRETO COMENTARIOS DE TEXTO REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA DE TEATRO PARTICIPAR EN ALGÚN CONCURSO DE EXPRESIÓN
LECTURA	SEGUIR PLAN DE LECTURA ELEGIR UNA OBRA LITERARIA PARA LEER Y TRABAJAR DURANTE EL CURSO TRABAJAR FIGURAS RETÓRICAS

Este año se ha utilizado bastante más; sobre todo buscando información y realizando trabajos. También, pero en menor medida utilizando programas: clic... y búsquedas en Internet

Elaborar un trabajos dirigidos en cada curso, señalando páginas, direcciones, cuestiones....con las pautas establecidas anteriormente en el apartado de expresión oral y escrita y en el de lectura.

Con el fin de mejorar la expresión oral de todos los alumnos, teniendo en cuenta que un objetivo de toda la Secundaria es mejorar la expresión oral y escrita de los alumnos, y para favorecer el manejo de Tecnologías de la Información y Comunicación. Cada alumno, cada curso, en esta asignatura, realizará, al menos, una exposición oral, a lo largo del año si es posible con el apoyo de TIC o con el proyector de transparencias.

Se utilizará la pizarra digital tanto para explicaciones del profesor o de los alumnos, así como, para realizar actividades y trabajos dirigidos.